浦棠小学“学讲”“高效”“创优” 课堂教学研讨活

2018年03月07日 11:42  点击:[]  作者:

浦棠小学“学讲”“高效”“创优” 课堂教学研讨

一、指导思想

“学讲、高效、创优”课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径,全力打造高效课堂,促进我校教师业务水平的不断提升,是我校实现跨越式发展的需要。以“打造学讲高效 、彰显教学风格”为主题的课堂教学观摩研讨活动,旨在加强教学交流,不断开发高效课堂的教学策略,并为教师搭建学习及展示自我的平台,实现自我提升于自我超越。

二、参加活动人员45岁以下青年教师。

三、活动形式

1、研讨、展示、公开:以教研组为单位推荐本组的骨干教师上展示课,展示课是教研组集体备课的成果,代表本教研组的整体教研水平,体现本教研组在学科教学方面重点研究的问题或方向。(各组推荐上展示课的教师人数根据本组的具体情况而定。)

2、 认真上好研讨课、选评公开课、展示课 

3、每节课前35分钟为授课时间,后5分钟为课后反思时间。

4、年龄45 岁以的教师参于。 

5、每位教师对本学科本年段的课要尽量听全,并结合《教学交流研讨课评价标准》填写《评价表》(见附表),教导处将根据《评价表》分别评出展示创优课的一、二等奖。

四、活动地点:各年级教 

五、活动时间安排                 

1、313---527日。

2、周五下午第六节课对教师课堂教学交流点评 

3、528评比。

4、在不同层面认真反思 总结经验、不断改进,创新、创优、求真高效

六、各教研组负责本组教师教研及授课的总结评估工作。

                                  2018.3

 

 

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