我想玩,我会玩

2018年05月11日 16:44  点击:[]  作者:

我想玩、我会玩

——魏集镇中心幼儿园开展“句容学习归来,行动体现出来”

系列活动

为转变教师的理念,拓宽教师的视野,以更好的服务于幼儿。句容学习之后我园开展了“学习句容,落实行动”一系列的活动,为期一个月。以学前科总结的句容学习经验为模本,结合本园实际,对教师进行新教育理念的培训,以幼儿的兴趣为出发点,带着一双能发现美的眼睛,积极改造班级和园所环境。

一、      理念先行

学习虞永平《幼儿园课程游戏化项目的基本要求》以及《课程游戏化的八大支架》,从理论上引导教师观念的转变。结合句容学习拍下的照片,进行详细的理论结合实际的解析,让全体教师能理解,并打开新视野、新思路。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、      落实行动

为了将这次学习落实到行动中去,园长从常规管理、区域游戏、环境创设和玩教具制作等方面做了一系列的布置。为了让每个班级都出成果,每一名幼儿都受益。采用两个班级结对子的方法,相互帮扶,共同协商,通力合作。本着以幼儿的兴趣爱好为出发点,能创新则创新,不能创新就模仿,确保在原有的基础上提高一个档次。

1)废旧物品回收

“在幼儿教师的眼里没有废品,任何东西都能变成孩子们游戏的材料,只要你有一颗孩童的心,有一双巧妙的手。”各班级开辟了废旧回收区,从教师、家长手里收集各种瓶子、盒子、布织、纽扣、光盘等作为幼儿游戏的材料。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


2)班级公约

你我的约定,文明在校园。老师制作了各种富有童趣的班级约定,并与幼儿一起践行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 


3)区域游戏

学习在于提高,哪怕模仿也是一种进步。所以在区域游戏的环境创设和材料投放上,我们不仅有创新,还有对句容幼儿园的模仿。只要幼儿喜欢,我们从模仿起步,再结合本园实际进行改进。当多种多样的区角游戏呈现在孩子们眼前,那份喜悦是发自内心的。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


四、自然角和种植区

 自然角是幼儿了解自然知识的一个窗口,我们园的自然角和种植区为幼儿提供了接触自然、长期观察、亲自管理、动手操作的机会。

幼儿最喜欢的就是种植区内土丘上镶嵌的两个小滑梯,亲近自然,既安全又美观。每次幼儿过来种植区,都会去滑一滑,快乐无极限。

 

 

 

 

生活是教育的源泉,游戏是快乐的学习。我们只有彻底转变观念,让教育回归生活,把游戏还给孩子,才能实现真正意义上的幼儿园课程的生活化、游戏化。在幼儿园课程游戏化的道路上我们将继续前行。

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